Estado, sociedad y educación

el caso de las escuelas técnico agropecuarias de la provincia de Mendoza

Colaboradores: Aparicio, Miriam Director/a;

Nombre de la carrera: Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Ciencia Política y Sociología

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Fundación Instituto de Investigaciones y Proyectos Sociales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

Título al que opta: Magister en Ciencia Política y Sociología

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Resumen en Español:

Partiendo de la hipótesis que afirma que existen una serie de falencias que disminuyen la calidad de la educación impartida por las escuelas técnico agropecuarias de Mendoza, que pueden ser subsanadas a través de la implementación de mecanismos de cooperación entre el Estado, las organizaciones sociales y los establecimientos educacionales, la tesis analiza la realidad de la oferta total de educación técnico agropecuaria de gestión oficial de la provincia, expone su problemática y propone una línea de acción gubernamental destinada a solucionar las dificultades evidenciadas por tales instituciones educativas.
El estudio de las transformaciones generadas en el plano educacional y de la evolución sufrida por el Estado, la sociedad y las vinculaciones imperantes entre ambos sectores en el período 1984-2004, llevan a considerar que tal política podría involucrar el establecimiento de mecanismos de articulación entre el ámbito gubernamental y el social como estrategia fundamental para generar una mejora sustancial en la calidad de la enseñanza agropecuaria.

Resumen en Inglés:

The thesis suggests that the implementation of joint management actions that involved public sector and social organizations could solve some of the problems of agricultural education in Mendoza and improve the quality of the education provided in those schools.

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Disciplinas:
Ciencias agrarias - Ciencias de la educación

Descriptores:
ESTADO - SOCIEDAD - EDUCACIÓN - PARTICIPACIÓN SOCIAL - MENDOZA (ARGENTINA) - REFORMA DE LA EDUCACIÓN

Palabras clave:
Escuelas técnico agropecuarias - Educación técnica - Educación polimodal

Palabras clave en otro idioma:
State - Society - Agricultural education - Participation - Social organizations - Joint management - Education

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Cómo citar este trabajo: Zumer de Rojas, María Soledad. (2004). Estado, sociedad y educación: el caso de las escuelas técnico agropecuarias de la provincia de Mendoza (Tesis de Maestría). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Fundación Instituto de Investigaciones y Proyectos Sociales, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/1480. Fecha de consulta del artículo: 02/12/24.

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