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Participación política en la escuela secundaria
las normas que regulan los centros de estudiantes
Por:
Publicado en:
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Resumen:
Español
En este trabajo se analizan los principales instrumentos utilizados en las normas
educacionales de dos jurisdicciones (Ciudad de Buenos Aires y Provincia de Buenos Aires) para promover, restringir y/o controlar el derecho a la participación política de las y los jóvenes en los Centros de Estudiantes Secundarios (CES). Para ello, se han seleccionado algunas categorías presentes en la normativa que pueden dar cuenta de las
concepciones que subyacen en ella: los conceptos de democracia y participación, la elección de representantes, el control del voto (quiénes eligen y a quiénes pueden elegir), la definición de la agenda de trabajo de los CES y la vigilancia de las acciones
Disciplinas:
Sociología - Ciencias de la educación
Descriptores:
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - EDUCACIÓN - ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL - PARTICIPACIÓN POLÍTICA - SOCIOLOGÍA DEL ESTUDIANTE - ESCUELA SECUNDARIA
Cómo citar este trabajo:
Más Rocha, Stella Maris.
(2013).
Participación política en la escuela secundaria.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /6237.
Fecha de consulta del artículo: 02/12/24.
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