Una escuela para todes

el acompañamiento terapéutico como dispositivo de la educación social

Colaboradores: Aciar, Carolina Evaluador/a; Ribó, Eduardo Evaluador/a; Reynoso, Sergio Evaluador/a; Santoni, Paula Evaluador/a;

Nombre de la carrera: Tecnicatura Universitaria en Enología y Viticultura

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Título al que opta: Técnico /a Universitaria en Educación Social

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Resumen en Español:

La siguiente sistematización aborda un recorrido de saber, reflexión y practicas inclusivas que garantizan la trayectoria escolar de una niña no discapacidad en el ámbito de la educación formal abordado desde la educación social.

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Disciplinas:
Ciencias de la educación - Psicología

Descriptores:
EDUCACIÓN SOCIAL - DISCAPACIDAD

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Cómo citar este trabajo: Morales, Melisa Ailen. (2024). Una escuela para todes: el acompañamiento terapéutico como dispositivo de la educación social (Proyecto final de pregrado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación. Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/19905. Fecha de consulta del artículo: 04/12/24.

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