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Tesina de grado  
 

El aprendizaje basado en proyectos y las técnicas de creatividad

una estrategia innovadora con miras a resignificar las prácticas de Educación Física en el patio escolar

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Realizada en:

Páginas: 87 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Gómez, Lourdes Director/a de proyecto; Sisti, Ana María Lourdes Asesor/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Creatividad Educativa

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Título al que opta: Licenciado/a en Creatividad Educativa


Resumen en Español:

La siguiente propuesta se lleva a cabo con las y los estudiantes de los cuartos años de la escuela secundaria 1-83 Fidel de Lucia de El Borbollón, Las Heras, Mendoza. Es un trabajo cualitativo, descriptivo y diacrónico. La propuesta articula las áreas de Educación Física con Matemáticas y Artes Visuales. Se aplica a través del ABP, las técnicas de creatividad para transformar el playón deportivo de la escuela.


Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
CREATIVIDAD - IMAGINACIÓN - EDUCACIÓN FÍSICA - ENSEÑANZA SECUNDARIA - ADOLESCENTE





Cómo citar este trabajo:

Mateo Ferrer, Ludmila Gisela. (2022). El aprendizaje basado en proyectos y las técnicas de creatividad: una estrategia innovadora con miras a resignificar las prácticas de Educación Física en el patio escolar (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/20480.
Fecha de consulta del artículo: 15/04/25.

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