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Ponencia
 

¿Qué pasa con la formación en géneros y ESI de les docentes de Medicina de la Facultad de Medicina de la UBA?


Por:
Grotz, Eugx enviar el email al autor Universidad de Buenos Aires

Publicado en: 2025

Este trabajo forma parte del evento:
Congreso Interoceánico de Estudios Latinoamericanos (7º : 2022 : Mendoza, Argentina)
VII Congreso Interoceánico de Estudios Latinoamericanos

Realizado en la fecha: 16, 17 y 18 de noviembre de 2022
Parte de la mesa: 012 Simposio 12 : Educación Sexual Integral y formación docente


Resumen:
Español

Este trabajo toma como corpus central conversaciones y situaciones vividas durante el trabajo de campo correspondiente a mi doctorado en curso en Ciencias de la Educación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, para el cual me propuse realizar una etnografía sobre la formación de médiques en torno a los cuerpos sexuados, los géneros y las sexualidades en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (FMED-UBA) . Mediante el mismo busco mostrar distintas miradas profesadas por algunes docentes y estudiantes de la carrera de Medicina en relación con la necesidad o no de formarse en temas relacionados con la ESI, los géneros y las sexualidades.



Disciplinas:
Ciencias de la educación - Estudios de género


Palabras clave :
Cuerpos sexuados - Formación de personal médico


Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR - FORMACIÓN DE DOCENTES - GÉNERO - EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL ( ESI )





Cómo citar este trabajo:


Grotz, Eugx . (2025). ¿Qué pasa con la formación en géneros y ESI de les docentes de Medicina de la Facultad de Medicina de la UBA?.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20745.
Fecha de consulta del artículo: 21/07/25.
 
 
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