Publicado en el 2019 en Cuadernos de cátedra (No. 2)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Secretaría de Investigación y Publicación Científica Idioma: Español

Resumen:

Español
El taller como dispositivo pedagógico tiene una presencia central en la formación profesional y en la problematización de la práctica que desarrollan los/as estudiantes y también de la intervención profesional en general. Es por ello que trabajamos fundamentalmente con el fin de identificar lineamientos generales teórico prácticos para los talleres de la práctica a partir de los resultados obtenidos en el Proyecto 2014. La idea es incorporar propuestas de los/as estudiantes y docentes tanto de contenido como de dinámicas.

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Disciplinas:
Trabajo social

Palabras clave:
Práctica profesional

Descriptores:
TRABAJO SOCIAL - TALLER (MÉTODO PEDAGÓGICO) - DOCENTE - ESTUDIANTES

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