Publicado en el 2016 en Huellas (No. 9)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño Idioma: Español

Resumen:

Español
El mobiliario escolar puede constituir una concausa para la conformación saludable de la estructura ósea de niños y adolescentes. Este trabajo presenta un análisis de la postura sedente durante las actividades escolares; procura encontrar una relación entre el diseño del mobiliario utilizado actualmente en Mendoza y los factores posturales y rendimiento escolar de los alumnos. Dicho estudio fue subsidiado por la Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado de la UNCUYO (SECTYP) en el período 2009-2011 y entre 2011-1013. Por su naturaleza, esta investigación es de característica ‘tecnológica’ aplicándose para su desarrollo el método propio de la Ergonomía basado en el "enfoque sistémico". Comprende las siguientes etapas: análisis y diagnóstico del mobiliario en uso, análisis de tareas, diseño de la propuesta, experimentación y validación. Se desarrollaron modelos de prueba bajo cánones ergonómicos de postura saludable para el aprendizaje, compuestos por silla y pupitre independientes. El resultado del estudio comprende una guía de recomendaciones para el diseño y la producción de mobiliario escolar saludable. El producto fue transferido a la Dirección General de Escuelas y el Ministerio de Infraestructura del Gobierno de Mendoza, y al Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI), para su Programa de Diseño

Inglés
The school furniture can be a contributing cause to the formation of healthy bone structure of children and adolescents. This paper presents an analysis of the seated posture for school activities; try to find a relationship between furniture design currently used in Mendoza and postural factors and academic performance of students. This study was subsidized by the Ministry of Science,Technology and Graduate UNCUYO (SECTYP) in 2009-2011 and between 2011-1013. By its nature, this research is of "technology’ feature apply for own method development ergonomics based on the “systemic approach". Comprising the following steps: analysis and diagnosis of furniture in use, task analysis, proposal design, testing and validation. Test models were developed under ergonomic standards of healthy learning posture, composed of independent chair and desk. The result of the study includes a guide of recommendations for the design and production of healthy school furniture. The product was transferred to the Directorate General of Schools and the Ministry of Infrastructure of the Government of Mendoza, and the National Institute of Industrial Technology (INTI), for Program Design

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Disciplinas:
Diseño

Descriptores:
DISEÑO - MOBILIARIO ESCOLAR - ERGONOMÍA - FISIOLOGÍA HUMANA

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