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Escuelas y contextos desiguales
construcciones diferenciadas de la perspectiva de derechos en la cotidianeidad escolar
Por:
Universidad Nacional de Río Cuarto
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Universidad Nacional de Río Cuarto
Publicado en:
Resumen:
Español
El trabajo propuesto tiene la intensión de indagar matices, similitudes, diferencias de las prácticas y los sentidos que los equipos de gestión construyen en torno a la perspectiva de los derechos en tres instituciones escolares secundarias de gestión privada, marcadas por procedencias de clases muy diferentes de l@s estudiantes que asisten a ellas.
Disciplinas:
Sociología
Descriptores:
ESCUELA SECUNDARIA - ESCUELAS PRIVADAS - DESIGUALDAD SOCIAL
Cómo citar este trabajo:
Baigorria, María Silvina ; Acosta, Claudio César; Carrara, Valeria; Garello, Talia .
(2017).
Escuelas y contextos desiguales.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /10632.
Fecha de consulta del artículo: 02/12/24.
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