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Ponencia |
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Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
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Publicado en:
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Resumen:
En un contexto de profundización de las desigualdades sociales y estigmatización de los barrios más pobres, abordamos las expresiones simbólicas y las disputas culturales en las escuelas de la periferia urbana. De manera específica, estudiamos los gustos musicales y los usos de la música masiva de chicas y chicos de sectores populares. Buscamos aportar al conocimiento de los procesos de socialización heterogéneos y contradictorios en la cotidianeidad escolar. Esta ponencia forma parte de una investigación de mayor alcance Desigualdades socioculturales, clasificaciones escolares y experiencias formativas de niñas y niños en escuelas primarias del Gran Mendoza (Fac. de Educación, SIIP, UNCuyo 2018-2020), La estrategia metodológica fue cualitativa. Elegimos una escuela ubicada en los barrios del sur del Gran Mendoza y realizamos una experiencia de práctica etnográfica en colaboración con niños y niñas. Aplicamos una encuesta sobre gustos musicales con los chicos y chicas de 7mo. grado. Luego, los estudiantes produjeron y grabaron un programa musical que fue transmitido por la Radio Comunitaria Cuyum. Posteriormente, sistematizamos los resultados de la encuesta y analizamos los temas elegidos para el programa radial. En esta oportunidad, primero comentamos nuestras vivencias en el trabajo de campo con niñas y niños. Luego, analizamos los contenidos de las canciones y de sus videos preferidos. Finalmente, exponemos una parte de los resultados obtenidos: identificamos los ejes discursivos y visuales y consideramos las clasificaciones sobre las feminidades y masculinidades presentes en la música masiva escuchada por las chicas y chicos.
Disciplinas:
Sociología
Palabras clave :
Prácticas musicales - Sectores populares
Descriptores:
DESIGUALDAD SOCIAL - POBREZA - MÚSICA - CULTURA - ESCUELA
Cómo citar este trabajo:
Tosoni, Magdalena; Aguilar, Sandra; Fregotti, María Elizabeth; Montoya, Laura.
(2021).
Desigualdades sociales y prácticas musicales de niñas y niños de sectores populares en la cotidianeidad escolar.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /17077.
Fecha de consulta del artículo: 02/12/24.
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