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Ponencia |
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Resumen:
La Tecnicatura Universitaria en Educación Social, es una formación de creación reciente que dicta la Facultad de Educación en la Universidad Nacional de Cuyo. En sus fundamentos indica: “La Tecnicatura expresa una opción formativa, que destaca a la figura del Educador Social como un integrante del campo socioeducativo afincado en el territorio institucional social y pedagógico, en contacto directo con las poblaciones con quienes configura su práctica. Este proceso de implicación comienza en la formación y continúa en su hacer, se procura capacitar a técnicos competentes para comprender dinámicas sociales e institucionales en constante cambio, y propiciar acciones educativas que amplíen las oportunidades de promoción social y acceso a la cultura del sujeto de la educación". Por otro lado, la Sociología de la Educación es un espacio curricular que se dicta en el primer año de la formación; durante el 2019, momento en que se inicia un fuerte proceso de resistencia estudiantil y docente ante la decisión de recorte y achicamiento de la carrera, les estudiantes del primer año en el marco del Espacio Sociología de la Educación, ofrecieron una articulación de contenidos y espacios curriculares en base a su propia experiencia y a una reflexión crítica de dichos Fundamentos. La ponencia que presentamos es producto de ese esfuerzo.
Disciplinas:
Sociología
Palabras clave :
Educación social - Educador social - Contrahegemonía
Descriptores:
EDUCACIÓN COMUNITARIA - HEGEMONÍA
Cómo citar este trabajo:
Gonzalez, Teresa Leonor; Ruiz Peyré, Nicolás; Sánchez, Norma; Palma, Rocío; Astudillo, Candelaria; Contreras, Germán; Montenegro, Gerardo; Rosales, Melina; Rosales, Natalia; Sosa, Juan.
(2021).
Aprendiendo sobre “Educación Social".
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /17096.
Fecha de consulta del artículo: 02/12/24.
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