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Interiorizar a las/los estudiantes en contexto de encierro (PEUCE FCPyS) sobre la plataforma Moodle
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Publicado en:
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Resumen:
Español
El proyecto de acercamiento de aulas virtuales del programa de Educación en Contexto de Encierro (PEUCE) surge como iniciativa de un fuerte trabajo colaborativo entre las distintas áreas de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPYS) y apunta a garantizar la igualdad y el derecho a la educación en el nivel universitario. Considerando que el desarrollo curricular de las materias a partir de 2021 adopta la virtualidad de forma complementaria a la presencialidad, apuntamos a reforzar este aspecto. Por lo antedicho, destacamos la importancia de generar espacios de formación para las y los estudiantes de PEUCE, que apunten al reconocimiento de la
plataforma como entorno de enseñanza y aprendizaje y al desarrollo de competencias para lograr un manejo más fluido y, por tanto, más real y efectivo. La puesta en práctica estuvo a cargo de las becarias estudiantes del área desde el presente año académico y fue llevada a cabo mediante una serie de encuentros presenciales, destinados a las/los estudiantes de la FCPYS que
integran el programa.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Herramienta pedagógica
Descriptores:
COMPETENCIA DIGITAL - EDUCACIÓN DE LOS PRESOS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. PROGRAMA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN CONTEXTO DE ENCIERRO - EDUCACIÓN A DISTANCIA
Cómo citar este trabajo:
Povolo, Analía; Videla, Marcia; Herrera Cozzoli, Emilce.
(2023).
Interiorizar a las/los estudiantes en contexto de encierro (PEUCE FCPyS) sobre la plataforma Moodle.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /19886.
Fecha de consulta del artículo: 02/12/24.
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