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Formar docentes para la ESI en la FED-UNCuyo - Mendoza, Argentina
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Publicado en:
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Resumen:
Español
Como docentes de una institución dedicada a la formación docente y además, profesionales de la psicología iniciamos en el año 2007 un proceso tendiente incluir la ESI en la formación docente con el propósito de, paulatinamente, tornar efectivo el derecho a la ESI en los diferentes niveles del sistema educativo. El proceso lleva ya diecisiete años y se mantiene en la actualidad. Nos encontramos desarrollando la séptima etapa de una línea de investigación que se articula constantemente con actividades de capacitación dentro y fuera de la institución a la que pertenecemos: la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo. Expondremos aquí muy brevemente el proceso realizado a los largo de 17 años y en mayor detalle los logros alcanzados y los obstáculos que se presentan en las dos últimas etapas.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Educación Sexual Integral - Formación docente
Descriptores:
DERECHOS DEL NIÑO - SEXUALIDAD - FORMADOR DE DOCENTES
Cómo citar este trabajo:
Abate Daga, Marta María; Basco, María Eugenia.
(2023).
Formar docentes para la ESI en la FED-UNCuyo - Mendoza, Argentina.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20219.
Fecha de consulta del artículo: 02/12/24.
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