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Ponencia |
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Pedagogía y literatura
mirarse a sí misma en la formación docente en educación inicial
Por:
Universidad Nacional de San Luis
Publicado en:
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Resumen:
Español
El presente relato narra una experiencia áulica de formación docente de profesoras y licenciadas de Educación Inicial en la asignatura Pedagogía, de la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de San Luis. La reflexión en torno a esta práctica áulica tiene el sentido de arrojar luz sobre una de las temáticas que abordamos en la última unidad de la asignatura y el impacto que tuvo en las estudiantes. Consideramos que este relato nos permite abordar y problematizar nuestra práctica en la formación docente en relación con temas tales como la infancia, el género y la pedagogía crítica a través de la literatura y la propia historia.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Nivel Inicial - Prácticas de aprendizaje - Formación profesional - Práctica pedagógica
Descriptores:
FORMACIÓN DE DOCENTES - ENSEÑANZA DE LA PEDAGOGÍA
Cómo citar este trabajo:
Perretti Matera, Carina.
(2023).
Pedagogía y literatura .
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20268.
Fecha de consulta del artículo: 02/12/24.
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